Seguridad Digital

     Una de las principales consecuencias que nos ha dejado la pandemia ha sido la incorporación de la tecnología haciendo que las tabletas, ordenadores y todo tipo de dispositivos digitales se han convertido en una herramienta trascendental dentro del proceso de aprendizaje de los alumnos. 

    Peri no solo los niños utilizan estos dispositivos, también las familias y nosotros mismos hemos tenido que incorporarlos de una forma muy rápida en nuestro día a día, pero si no sabemos emplearlos de manera correcta conllevan muchos peligros que pueden atentar contra la seguridad de los menores. 

    Por ello es fundamental que eduquemos en seguridad digital. Con este objetivo he creado este vídeo con 10 pequeños consejos para nuestros alumnos a la hora de utilizar los dispositivos digitales.

Seguridad Digital

Análisis de un proyecto encontrado.

    

El proyecto que he seleccionado se llama "Bookcraft" y ha sido creado por Eva Pernía. En él se busca contribuir al disfrute de los alumnos en la lectura a través de las manualidades y actividades creativas. 

    He elegido este proyecto porque ha surgido y se ha desarrollado en el centro en el que trabajo y me parece interesante analizarlo en profundidad para mejorar y poder hacer proyectos de mayor calidad cada vez. 

    A continuación, vamos a ir analizando cada uno de los ítems que contiene la rúbrica de Calidad de un proyecto eTwinning. 

        1. Innovación pedagógica y creatividad. El proyecto tiene unos objetivos claros y relacionados con la temática del proyecto. Además hay participación activa del alumnado aunque creo que hay poca variedad metodológica. Nota: 2

        2. Integración curricular: El desarrollo es muy completo de forma que permite la integración del proyecto en cualquiera de los currículos de los países de los centros participantes. Nota: 5

        3. Colaboración entre centros escolares asociados. El proyecto nació como una colaboración con otro centro del entorno cercano y luego se abrió a centros de otros países de Europa. Desde el comienzo todos los miembros han estado comprometidos y han trabajado para conseguir un objetivo común. Nota: 5

        4. Uso de la tecnología. El proyecto usa las TIC únicamente como herramienta de comunicación entre los centros. Nota: 1

        5. Resultados, impacto y documentación. No existen procesos claros de evaluación en el proyecto. Nota: 1

Mis primeras reflexiones

     Hace tiempo que conocía esta plataforma y algunos compañeros me habían hablado muy bien de ella, pero yo nunca me había aventurado a utilizarla hasta que una pandemia y un destino profesional nuevo me hicieron reflexionar sobre el aprendizaje de nuestros alumnos. 

    El primer día que accedí a eTwinning he de reconocer que sentí vértigo. No sabía qué hacer, por dónde empezar, qué tocar, dónde buscar...

    Pasados unos días y gracias a la formación me estoy empezando a sentir más segura y estoy viendo que es más sencillo e intuitivo de lo que parecía al principio además de seguro para nuestros alumnos. 

    Todavía me sigue faltando el último paso, realizar mi propio proyecto, que es lo que más me apetece hacer para que mis alumnos disfruten de otra forma de aprendizaje. De momento, nos hemos unido al proyecto de otra compañera para ir aprendiendo juntos. 

                                                   

PROYECTO FINAL

Pues aquí está el último trabajo que hemos realizado en el curso eTwinning, esta es mi idea de proyecto. 

Proyecto E Twinning

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Participación en el TwinSpace

     TwinSpace es un aula virtual donde docentes y alumnos hacen posible la realización de los proyectos eTwinning. 

    En su estructura podemos distinguir seis partes: inicio, páginas, materiales, foro, reuniones en línea y miembros. Desde mi punto de vista todas son necesarias para crear proyectos e Twinning verdaderamente interactivos y participativos. 

    En cuanto a las posibles mejoras que me gustaría que se pudieran hacer en el futuro es que la plataforma permita subir diferentes formatos de vídeo e imágenes y algo que me inquieta es, sobre todo en mi caso que los alumnos son menores de edad, cómo se gestionan los derechos de imagen de los niños, ya que de momento no he visto nada que aborde este tema. 

    Por último los aspectos a destacar para mí es que es muy fácil de usar, permite la colaboración de muchas personas con unas herramientas básicas y en principio, a pesar de lo que me inquietan los derechos de imagen es un lugar seguro ya que es una comunidad para docentes y alumnos que acceden con invitación. 

Accediendo por primera vez a TwinSpace

     En esta ocasión, los profesores nos han pedido una reflexión sobre TwinSpace, otra de las herramientas que proporciona eTwinning. 

    Para esta tares, nos han creado un usuario y contraseñas para entrar en modo de pruebas pero que es suficiente para que tengamos una experiencia real antes de tener un proyecto propio registrado. 

    Al igual que eTwinning Live, me ha parecido muy intuitivo y fácil de utilizar y me gustaría aprovechar este post para mencionar algunos aspectos positivos de TwinSpace.

    1. Puede ser un espacio de discusión muy interesante e incluso nos permite hacer reuniones remotas con muchos compañeros del resto de Europa. 

    2. Permite abrir las escuelas de forma internacional con lo que mejoramos la competencia lingüística de nuestros alumnos y la nuestra propia. 

    En cuanto a aspectos mejorables, creo que no conozco la herramienta lo suficientemente bien como para enumerar gran cantidad de puntos débiles, pero sí me pregunto cómo será gestionar un gran número de miembros y si resultaría difícil hacer cumplir las normas dentro de un espacio así. 

Mi práctica educativa. Reflexión

    Esta vez mi entrada es una reflexión sobre mi práctica educativa diaria. Haciendo esta presentación me he dado cuenta de que es algo que deberíamos hacer más a menudo. Cierto es, que entre los horarios apretados y nuestra vida familiar no nos queda mucho tiempo, pero puede ser algo que no solo nos ayude a mejorar sino también a darnos cuenta de todo aquello que hacemos bien. Que creedme, no es poco. 

    Aunque esta presentación que he preparado habla de tres aspectos mejorables, dos obstáculos y una cosa que no cambiaría creo que haciendo una reflexión más pormenorizada habría muchos más aspectos a resaltar. Pero tengo una cosa bastante clara: nunca cambiaría esta profesión porque me hace aprender día a día, mejorar a cada minuto y sentirme bien cada segundo de mi vida.